Curso ABAI_1_2 - Diego S.M.

Como vimos en la sesión inaugural del curso ABAI 2, el papel de la actividad científica en la sociedad podría interpretarse a partir de un esquema piramidal dividido en dos conceptos fundamentales: la ciencia básica y la ciencia aplicada. La primera tiene como objetivo entender algo, es decir, es una fase previa de conocimiento donde se ponen las bases sobre las que poder profundizar o mejorar posteriormente. En cambio, la ciencia aplicada estaría orientada la mejora de algún reto. Así, el desarrollo de una disciplina podría generar consecuencias en la sociedad (positivas generalmente). Por ejemplo, la investigación científica podría conducir a mejoras a través de la creación de nuevos productos más baratos , más eficientes o más funcionales . A su vez, esto podría mejorar la calidad de vida de la población, mejorar el medioambiente o cambiar la organización sociopolítica de una región determinada, aspectos básicos que simbolizarían los VALORES SOCIALES DE LA CIENCIA . Dic...

Personalmente, aunque ya había completado antes de iniciar este curso todas las horas de actividades transversales a realizar durante el doctorado, la temática de este curso me pareció esencial para todo aquel que quiera vivir de la investigación.   El líneas generales, el curso ha cumplido al 100% mis expectativas. El material se ha ajustado perfectamente al plan de la asignatura en cuanto a temática se refiere, aunque quizás no tanto la cantidad de lecturas propuestas en algunas semanas concretas. Aún así, he agradecido la total flexibilidad a la hora de entregar las tareas atrasadas, así como la posibilidad de ausentarse en la última sesión presencial.   Desde mi punto de vista, lo más interesante ha sido todo el material relacionado con el punto 2 de los contenidos (la comunicación especializada formal), ya que, en términos prácticos, es lo que más vamos a utilizar en el día a día gracias al famoso "publish or perish". Por último, nada que objetar en cuanto a pos...

Todavía recuerdo mi primera reunión con mi directora de tesis hace un par de años. Por aquel entonces aún no había entrado en materia y las reuniones consistían, generalmente, en conocer la mecánica de trabajo de los próximos cuatro años de mi vida (por dónde empezar, qué tareas llevar a cabo como doctorando, qué requisitos cumplir para poder defender la tesis en el fututo, etc). Básicamente, cuestiones logísticas. Sin embargo, en aquellas reuniones también había tiempo para recibir algunos consejos prácticos. Uno de ellos decía así: "deberías crearte una página web personal; en el mundo académico, si no apareces en Internet no eres nadie". Y de esto va, en parte, esta entrada del blog. De cómo crear un entorno personal en Internet, donde poder hacer uso de recursos, actividades y fuentes de información para el propio aprendizaje, pero además, poder producir información o, incluso, promocionarse uno mismo como investigador. Visualizando el resumen de la pizarra sobre ...

La Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología en España es un estudio bienal que se lleva realizando en España desde el año 2002, donde se puede ver la evolución de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en nuestro país. A continuación, trataré de responder a un par de cuestiones a partir de los resultados que se desprenden de la VIII Encuesta de Percepción Social de la Ciencia . La primera cuestión trata sobre el interés por la ciencia del público en general . Según los resultados de la encuesta, un 16,3% de los encuestados muestra un interés espontáneo por la ciencia y la tecnología en 2016 (el mayor porcentaje respecto a los resultados de las encuestas anteriores). Además, este porcentaje es mayor conforme menor es la edad de los participantes, es decir, los jóvenes muestran más interés hacia la ciencia y la tecnología que la población de edad avanzada. Sin embargo, la ciencia sigue situándose por detrás de temas como la medicina, la educación, la cultu...

Quizás este sea uno de los temas menos tratados dentro del ámbito científico, pero, desde mi punto de vista, es una parte esencial a la hora de dar a conocer nuestras investigaciones, entre otros usos.    Plataformas ya tan conocidas como Facebook y Twitter, pero también otras menos conocidas para aquellos que se mueven fuera del mundo académico como ResearchGate, Google Scholar o Mendeley, tienen multitud de usos para la comunidad científica antes y después de publicar un trabajo. Por ejemplo, muchas de estas redes sociales pueden ayudarnos a encontrar referencias actuales dentro de nuestra rama de investigación a la hora de ponernos a escribir un paper para tener una idea del estado de la cuestión o ponernos en contacto con otros investigadores que puede dar lugar a estancias de investigación o futuras colaboraciones. Sin embargo, estas redes también pueden ser un canal directo a la hora de dar a conocer nuestros trabajos ya publicados a otros científicos o, incluso, e...